Programa de doble inmersión / Dual Language Program

La doble inmersión es una forma de educación bilingüe en la que a los estudiantes se les enseña literacidad (leer y escribir) y contenido en dos idiomas. 

La misión del Programa de Lenguaje Dual de BSD es honrar y desarrollar estudiantes multilingües, multiliterados y multiculturales a través de una educación rigurosa y culturalmente inclusiva fomentando la diversidad de identidades y capacitando a los estudiantes para que se conviertan en agentes de cambio en una comunidad global.

• Todos los estudiantes valoran su bilingüismo como un atributo positivo

• Todos los estudiantes alcanzan un alto nivel de alfabetización académica en inglés y por lo menos en otro idioma

• Todos los estudiantes alcanzan y superan los objetivos de aprendizaje del nivel de grado

• Todos los estudiantes aprenden a valorar y apreciar la diversidad de las culturas de nuestra comunidad

• Todos los estudiantes se gradúan con el Sello de biliteracidad de Oregon, tienen éxito y están bien preparados para prosperar como ciudadanos del mundo

El Sello de biliteracidad es un premio otorgado por una oficina de educación de la escuela, el distrito o el condado en reconocimiento a los estudiantes de último año que se gradúan y poseen un alto nivel de competencia en escuchar, hablar, leer y escribir en uno o más idiomas además del inglés.

• El español se usa la mayor parte del día en los grados primarios. El español y el inglés se usan por igual en los grados posteriores.

• El español y el inglés se usan por igual a lo largo de todo el programa.

Consideraciones en el modelo 90:10

• Todos los estudiantes aprenden a leer en español primero.

• Todos los estudiantes aprenden a leer en los dos idiomas.

• Todos los estudiantes hispanohablantes aprenden a leer en su lengua nativa primero.

• Composición lingüística de una clase:
  • hablantes nativos del español
  • estudiantes bilingües (español/otra lengua)
  • hablantes de una lengua diferente al español
• Los estudiantes que vivan en la zona de AHP serán aceptados primero. 
• Estudiantes de kínder que tengan hermanos en los grados 1-5 serán aceptados primero.
• Se provee transporte al programa a la escuela que corresponde a su barrio. 

• Basada en el idioma del hogar, se implementa una lotería cuando hay  más solicitantes para el programa que espacios disponibles

• Se le informará el resultado entre una semana después de la lotería.

• Una vez seleccionado, la familia de un estudiante tiene una semana para aceptar o rechazar el lugar y responder por correo electrónico o por escrito.

• Se da preferencia a los hermanos de estudiantes que ya están inscritos en el programa bilingüe.

• Fechas

  • Fechas de lotería
    • Ronda 1: jueves 1 de febrero de 2024
    • Ronda 2: jueves 31 de mayo de 2024

Los estudiantes nuevos en el programa deben llenar un formulario de aplicación que está disponible en la oficina principal de la escuela o en la página web del distrito. ASEGÚRESE DE DILIGENCIAR UN FORMULARIO POR CADA ESTUDIANTE.

• Formulario en línea: ESPAÑOL / INGLÉS

• Formulario para imprimir: ESPAÑOL / INGLÉS 

Dual language is a form of bilingual education in which students are taught literacy (reading and writing) and content in two languages

The mission of the BSD Dual Language Program is to honor and develop multilingual, multiliterate and multicultural students through rigorous, culturally inclusive education while nurturing the diversity of identities, and empowering students to become agents of change in a global community.

• All students value their bilingualism as a positive asset

• All students attain a high level of academic biliteracy in English and at least one other language

• All students meet and exceed grade-level learning targets

• All students learn to value and appreciate the diversity of our community’s cultures

• All students graduate with an Oregon Seal of Biliteracy and are successful and well-prepared to thrive as global citizens

The Seal of Biliteracy is an award given by a school, district, or county office of education in recognition of graduating seniors that possess a high level of proficiency in listening, speaking, reading, and writing in one or more languages in addition to English. 

• Spanish is used most of the day in the primary grades.  Spanish and English are used equally in the later grades. 
• Spanish and English are used equally throughout the program. 

Considerations in the 90:10 model

• All students learn to read in Spanish first
• All students learn to read in both languages
• All Spanish-speaking students learn to read in their native language first

• Language groups in a class:

  • Spanish native speakers

  • Bilingual learners (Spanish/Other language)

  • Non-Spanish speakers

• Applicants living in the AHP attendance area will be accepted first.

• For kinder applicants, priority is given to those who have siblings enrolled in the DL program in grades 1-5

• Transportation is provided to students who live within the attendance area only.

• Based on home language, a lottery is put into place when the number of applicants for the program is more than then the number of slots available.

• You will notified of the outcome via email within a week after the lottery.

• Once notified, a student’s family has one week to accept or decline the spot, and respond through email or in writing. 

• Preference is given to siblings of students already enrolled in the dual language program.

• Lottery Dates
  • Round 1: Thursday, February 1st, 2024
  • Round 2: Thursday, May 31st, 2024

Students new to the DL program need to fill out an application which is available at the AHP main office or on the BSD  website. MAKE SURE TO FILL OUT ONE APPLICATION FORM FOR EACH STUDENT APPLYING TO THE PROGRAM.

• Online Form: ENGLISH / SPANISH

• Print version: ENGLISH / SPANISH